"Planear: preocuparse por encontrar el mejor método para lograr un resultado accidental."
John C. Maxwe
3.3 Organización de los contenidos
Existen distintas formas para poder organizar los contenidos de una clase, taller, etc. es necesario conocer las necesidades del grupo, para poder seleccionar los temas que serán los adecuados para el aprendizaje y el desarrollo optimo de la clase. Los contenidos seleccionados deben permitir la propuesta de actividades didácticas concretas y específicas. Es necesario que en cada intervención en el aula, exista coherencia, relación entre los temas, una estructura y una continuidad para un mejor cumplimiento de los objetivos en la clase.
También para organizar los contenidos que se verá en una sesión puede ser de gran utilizad el uso de algunos recursos de planeación, por ejemplo, el uso de una carta descriptiva.
La carta descriptiva es un “organizador” en donde se plantea, el nombre de la actividad, los recursos que se utilizaran para llevar a cabo la actividad, el tiempo estimado y por ultimo una evaluación de lo que sucedió en clase. Existen distintos tipos de formato, para organizar distintos tipos de actividades. En unidades posteriores de enseñaremos las mas comunes, por lo mientras es importante que comprendas los elementos generales que cualquier carta descriptiva debe tener, como: título de la actividad, nombre de quien lo sustenta, los objetivos de la actividad, clase, taller o curso, nombre de la actividad, objetivos específicos, descripción de lo que se va ha hacer, los recursos y el tiempo, a continuación te anexamos 3 ejemplos.
También para organizar los contenidos que se verá en una sesión puede ser de gran utilizad el uso de algunos recursos de planeación, por ejemplo, el uso de una carta descriptiva.
La carta descriptiva es un “organizador” en donde se plantea, el nombre de la actividad, los recursos que se utilizaran para llevar a cabo la actividad, el tiempo estimado y por ultimo una evaluación de lo que sucedió en clase. Existen distintos tipos de formato, para organizar distintos tipos de actividades. En unidades posteriores de enseñaremos las mas comunes, por lo mientras es importante que comprendas los elementos generales que cualquier carta descriptiva debe tener, como: título de la actividad, nombre de quien lo sustenta, los objetivos de la actividad, clase, taller o curso, nombre de la actividad, objetivos específicos, descripción de lo que se va ha hacer, los recursos y el tiempo, a continuación te anexamos 3 ejemplos.
Ejemplo 1
Ejemplo 2
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Ejemplo 3
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Actividad 2
Con base a la información que se te brindó acerca de la elaboración de una carta descriptiva. Por favor realiza una en dónde tu objetivo sea planar una clase en dónde tengas que explicar a tus alumnos la tabla periódica (Tu decides el formato que llevará tu carta descriptiva)
¡No olvides¡
enviar tu actividad al correo de asesorando el compromiso, con las siguientes especificaciones.... Apellido_Uni3_Actvi2
Si tienes dudas de la actividad no dudes en escribir ;)
Bibliografía complementaria
Huerta, José, La clasificación de los objetivos de aprendizaje: Su función y utilidad / Taxonomía cognoscitiva de Benjamin S. Bloom y colaboradores . México, Trillas, 1976.
En Línea:
http://www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/16/775/Articulo-Organizacion-de-la-clase-Hector-Viale.pdf
http://www.dee.edu.mx:8080/piad/resource/pdfp/Plan_de_clase.pdf
Huerta, José, La clasificación de los objetivos de aprendizaje: Su función y utilidad / Taxonomía cognoscitiva de Benjamin S. Bloom y colaboradores . México, Trillas, 1976.
En Línea:
http://www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/16/775/Articulo-Organizacion-de-la-clase-Hector-Viale.pdf
http://www.dee.edu.mx:8080/piad/resource/pdfp/Plan_de_clase.pdf